Universidad del Tolima mejora su posición en la Evaluación de Desempeño Institucional

En la reciente Medición del Desempeño Institucional realizada por el Departamento Administrativo de la Función Pública, la Universidad del Tolima ha logrado un avance significativo, escalando posiciones entre las entidades territoriales evaluadas.

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Vía: Oficina de prensa de la Universidad del Tolima. cambioin.com

Para el 2023, se evaluaron 5,774 entidades territoriales, incluyendo 16 universidades públicas según el Modelo Estándar de Control Interno (MECI). En esta evaluación, la Universidad del Tolima se ubicó en el puesto número 8.

El informe destaca un significativo progreso en la evaluación de la vigencia 2023, donde la Universidad del Tolima incrementó su puntaje del 59.8% al 78.8%. Este avance refleja el compromiso de la institución en mejorar continuamente su gestión y desempeño administrativo.

El Índice de Desempeño Institucional (IDI), que mide anualmente la gestión y desempeño de las universidades, se enfoca en aspectos como la gestión presupuestal, el talento humano, la transparencia, el acceso a la información, la gestión documental y los controles internos. Estos elementos son cruciales para generar valor público y mejorar la eficiencia administrativa.

"Esta medición es una herramienta clave para evaluar los avances institucionales en la implementación de políticas de desarrollo administrativo. Este instrumento analiza tanto las fortalezas como las debilidades en la gestión interna y en los procesos relacionados con la atención externa", señaló la Oficina de Control Interno, responsable de supervisar y garantizar la efectividad de los procesos y controles institucionales.

El avance de la Universidad del Tolima en esta evaluación es resultado del esfuerzo conjunto de toda la comunidad universitaria. Estudiantes, docentes, administrativos y directivos han trabajado incansablemente para fortalecer los procesos internos, mejorar la calidad de la educación y promover la transparencia y eficiencia en todas las áreas.

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